Holz AG Schnupperkurs an einer Grundschule in Wuppertal

Bild: Zeigt Beispiel eines Somawürfel Kurs von ©2013 Arnold Schoger

Wie in meinem Video(siehe Videoankündigung) erwähnt, hatte ich in den Sommerferien Wuppertaler Schulen die Möglichkeit gegeben, mich als veranstaltender Referent einzuladen, um mit einem Holz AG Schnupperkurs die Grundschüler für eine neue AG zu begeistern.

Während der Ferienbetreuung konnte ich meine Fähigkeiten somit auch dem dort tätigen Betreuungsteam unter Beweis zu stellen.

 Um es mir nicht zu einfach zu machen, lud ich alle anwesenden Grundschüler(über zwei Dutzend) ein mitzumachen.

Man sollte wissen, dass ich bis dato aus organisatorischen Gründen gerne mit nur 12 Kindern meine Kurse veranstalte.

Es war also für mich auch ein Novum, dass ich eine Kurseinheit  mit über 24 Kindern in Angriff nahm. 

 Natürlich sollte man sich für einen solchen Termin auch gut vorbereiten- und das schaffte ich mit dem im Video vorgestelltem Soma Würfel Projekt.

Bild: Zeigt Beispiel eines Somawürfel Kurs von ©2013 Arnold Schoger

Bild: Zeigt Beispiel eines Somawürfel Kurs von ©2013 Arnold Schoger

Um alle Grundschüler akustisch gut zu erreichen, bildeten wir einen Sitzkreis.

Damit die Kinder einen guten Überblick hatten, durften sie auf Bänken Platz nehmen, während ich mich zur Projektvorstellung auf den Fußboden saß.

Ich hatte etliche Kisten dabei, in denen interessante Vorlagen(Muster/Bausätze) steckten. 

Mit kinetischen Holzmodellen, Fahrzeugen, Kreiseln, etc. konnte ich nach der Begrüßung die Kids neugierig machen.

 Anschließend erklärte ich auch unser Soma Würfel Projekt(siehe Bauanleitung von 2012).

Nachdem die Kinder an mehreren Tischen Platz fanden, durften sie sich aus zu Haufen hingeschütteten Würfeln die notwendige Anzahl einzelner Würfel abzählend bereitstellen.

Es gilt nämlich aus den einzelnen Würfeln einen größeren Würfel mit einer 3-Würfel Kantenlänge zusammenzustellen. 

Es war selbstverständlich, dass die Kleinsten schwer am Grübeln waren, wie viele Würfel sie denn benötigen würden.

 Den Tipp die einzelnen Würfel gleich zum großen Würfel aufzubauen, fanden die meisten Schüler wohl hilfreich.

Die nächste Aufgabe, aus jeweils vier losen Würfelnunterschiedliche Formen zu bilden, war dann doch wieder etwas schwieriger, denn spiegelverkehrte Varianten galten nicht. Ebenso die quadratische oder linienförmige Gruppierung der 4 Würfel war nicht gestattet.

Zum Schluß blieben drei Würfel übrig, welche in geknickter Form zusammengeleimt wurden.

Betreff Zusammenleimen- da nutzten wir guten Holzleim, welcher in Milchdeckeln den Kindern zur Verfügung gestellt wurde. Von da aus wurde der Leim mit dem Zeigefinger der einzelnen Kinder auf die Würfel aufgetragen und somit konnten diese kinderleicht verleimt werden.

Damit die Kinder bei der Lösungsfindung nicht nach Farben agieren könnten, verblieben die Somawürfel naturfarben.

Tja, was soll ich da noch viel erzählen.

Plötzlich waren die Grundschüler mit ihren Würfeln fertig und ich durfte feststellen, dass etwa zwei Stunden wie im Fluge vergangen waren. 

Und wer kennt das nicht? Irgendwie ist keiner auf die Idee gekommen, mal eine Pause einzulegen.

Ein herzlicher Abschied hinterließ in meinem Gesicht noch eine ganze Weile ein zufriedenes Lächeln.

Und so(!) freue ich mich auf eine neue Zusammenarbeit mit dieser Wuppertaler Grundschule.

 ---------------------------

Anmerkung: In dem hier beschriebenen Kurs wurden keine Fotos geschossen.

Die hier zu sehenden Fotos sind beispielhaft und stammen von einem geplanten Somawürfel Kurs mit Fotoerlaubnis der betreffenden Personen, bzw. Erziehungsberechtigten.

Wir basteln einen Holz LKW in der Grundschule

 Das Schuljahr geht bald zu Ende und wir verabschieden uns nächste Woche in unserer Holz AG an einer Wuppertaler Grundschule.

Nachem ich als Referent feststellen konnte, dass meine Gabelstapler die ich entworfen hatte, für die Kinder in der geraumen Zeit die uns verbleibt, zu komplex zum Bauen war, entwarf ich einen ganz einfachen LKW. 

 Dieser LKW ist so konzipiert, dass die Kinder allein mit einem Bleistift zum Anzeichnen, mit einer Säge zum Sägen, Schleifpapier zum Schleifen und mit Leim zurecht kämen.

Die Einzelteile für den LKW sind einfach am Muster Modell erkennbar und leicht zum Sägen.

Das Geniale an diesem LKW Holzbausatz, ich nenne es mal Holzbausatz, da ich die ganzen Hölzer schon vorher zugesägt hatte, ist, dass die Kinder aus einer Vielzahl von unterschiedlich breiten Hölzern die LKW Teile einfach absägen.

Einzig für die A-Säule habe ich einen Schrägschnitt vorgesehen, welcher auch mit der Laubsäge leicht zu sägen ist.

Leicht deswegen, weil ich handelsübliche 18 mm Fichten- und Kieferhölzer in die Hälfte gesägt habe.

Bei Nutzung eines 1,6 mm starken Sägeblatt, verbleibt nach Anschliff der Sägefläche etwa 8 mm starke Leimhölzer. 

Diese habe ich zur leichteren Verarbeitung und passend zu diesem Baukonzept in den Breiten von 1 bis 6 cm zugesägt(1cm, 2cm, 3cm, 4cm- und 6cm)

Was mit den ersten zwei Gruppen beim Bau des Gabelstaplers in einer Stunde nicht geklappt hatte, funkionierte wunderbar am Tage darauf mit den anderen zwei Gruppen und dem einfacheren LKW Holzmodell.

 Ein paar Eindrücke vom Holz LKW Projekt ist in diesem Video ab min 4:30 zu sehen.

Mehr Infos dazu folgen...
Mehr Fahrzeug Holzmodelle gibt es hier in einem Blogbeitrag von 2013: http://laubsaegen-fuer-und-mit-maedchen.blogspot.com/2013/09/kreative-holz-ag-der-grundschule.html

Grundschüler bauen Nutzfahrzeuge aus Holz

Schon Anfang 2013 entwarf ich einige Nutzfahrzeuge aus Holz, die leicht von Grundschülern und Schülerinnen nachgebaut werden können sollten.

Was waren das für Fahrzeuge, die gebaut werden konnten?

Nun ja, es waren vorrangig Nutzfahrzeuge, da diese sehr unterschiedlich im Aufbau sind und dem entsprechend bei der Planung und dem Bau der Fahrzeuge die Fantasie der Wuppertaler Grundschüler anregen sollten.

Dass ein solches Thema nicht nur die Jungs ansprach, konnte ich schon bei der Vorstellung des Projekts merken.

Während dem "Sondierungsgespräch"(welche Fahrzeuge Arten bekannt wären, was die Grundschüler sich so vorstellen könnten, etc.) äußerten auch die jüngsten Teilnehmerinnen schon ihre präzisen Vorstellungen.

Damit ich die Fantasie der Grundschüler nicht einengte, hatte ich nur zwei Modelle meiner vorgefertigten Fahrzeuge als Muster mitgebracht- einen kleinen LKW mit Ladefläche und einen beweglichen Gabelstapler.

 Der Bausatz für diese Fahrzeuge wurde erklärt.

Dieser besteht aus unterschiedlich breit zu gesägten Hölzern in einer Stärke. Die Holzeigenschaften wurden grob und kindgerecht erläutert.

Die Hölzer lassen sich in gleiche Teile zu sägen und ebenfalls können diese in der Breite auf gedoppelt werden. 

Das ganze kann per Lineal oder per Augenmaß und Bleistift dafür markiert werden(siehe rechtes Foto).

Diese Bausätze sind also keine fertigen Bausätze, bei denen die Teile einfach oder fantasievoll zusammengesteckt werden, sondern es sind Bausätze, die man als Teilnehmer dieser Fahrzeug Bau Werk AG sich selber individuell an seine eigenen Vorstellungen noch handwerklich anpassen kann.

Vor der Montage steht also noch die Produktion.

 Durch Sägen, Feilen, Schleifen, Kleben(mit Heißkleber) oder Leimen, und Bohren können aus diesen Holzteilen unsere Wunschfahrzeuge entstehen.

 In erster Reihe nutzen wir Zugsägen, ähnlich den japanischen Katabas. Das die Sicherheit bei der Handhabung der Zugsägen dabei eine sehr wichtige Rolle spielt, ist dabei selbstverständlich.

Welche andere Werkzeuge werden noch benutzt?

Natürlich der altbewährte Hammer. Es gibt auch kleine Hämmer, mit denen man dennoch gut arbeiten kann.

Die Wuppertaler Grundschüler entschieden sich für den Bau unterschiedlichster Fahrzeuge.

Es gab Autotransporter(Plateaufahrzeuge), Schneeräumfahrzeuge, Jeeps, Gabelstapler, Unimogs, etc.

Die meisten Modelle besaßen so manch technische Funktionen mit beweglichen Teilen.  
Die Nutzfahrzeuge wurden später auch mit Farben angemalt.
Da in diesem Kurs die Priorität erstmals auf die Kreativität gesetzt wurde, nutzten wir keine Antriebe. Es sollten nur Stand oder Schiebe Fahrzeuge werden.

Als Aufbaukurs mit verschiedenen Antriebsarten kann zusätzlich in Erwägung gezogen werden. 

Die Wuppertaler Grundschüler bewiesen in diesen Kursen nicht nur Kreativität und Fantasie, sondern auch einen gewissen Eifer und Durchhaltevermögen bei der Projekt Umsetzung.